有的家长心慌了,开始查处这3类校外培训机构,我的孩子该怎么办……

2020-11-16 03:22:03

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这两天，年度大片《开学》上映了！

我们的假期一睁一闭就过去了！

然而，对于孩子们，

没有假期！！

因为！不少学生的大部分时间都是！

在补课里度过的......

提高班、尖子班、精英班、培优班……

大大小小的各种补习班，

全被孩子们包场了！

无论是学生还是家长

这些“补课乱象”

你是不是也都经历过

↓↓↓

补课费用高，贫穷限制了想象力！

最近，《半月谈》的一篇文章《贫穷限制了想象力！家里没个上学的，根本不知道补课有多贵！》刷屏了！

“贫穷限制了我们的想象力”，把它用在补课费上，可谓恰当。“家里没个上学的，根本不知道现在补课有多贵！”“每个孩子每月课外补习、培训等费用少则几千，多则几万，甚至十几万”。

校外机构培训“应试”技巧，不报班怕掉队

校外培训机构的高强度培训、大量做题、提前教育、全民奥数等模式，培训学生的“应试”技巧，正裹挟家长带着孩子拼命抢跑，形成了家长们你追我赶的焦虑感。

孩子的同学几乎都报了课外班，“独善其身”很可能掉队，其实，这也是大多数家长的担忧。

将培训结果与招生入学挂钩

校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，也是大家反映强烈的问题。

张先生自从女儿进入四年级后，就给孩子报了多个“坑班”，据称在“坑班”只要能通过考试就能被名校预录。而李女士虽然知道校外“奥数”等培训对自己孩子所在学区的小升初帮助不大，但依然给孩子报了名，因为“中学的分班考试要考这些内容，不学就会进差班”。

个别教师在课堂上有所保留

除了上述这些乱象，还有个别在校中小学教师在课堂上有所保留，诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训。这些教师将更多精力放在校外培训班，在学校课上不讲课，到校外培训机构讲，鼓励学生参与自己开办或任教的补习班。

这究竟怎么了？

终于，！

近日，。

细读这份通知，

你会发现，

它针对校外培训机构的治理力度

堪称“史上空前”，

而且不少举措都是首次提出。

这也意味着，

校外民办培训机构将套上“紧箍咒”啦！

首次明确校外培训不能“超纲”！

如今，在校外培训机构的课堂上，

不少内容都是“提前教学”，

大量内容是超出教纲的！

而这次的《通知》中则明确提出：要坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、，并向社会公布。

校外培训机构不得办竞赛

《通知》还规定，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。

诱导或逼迫学生参加校外培训

可取消教师资格

同时，要坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消。

全面普查学生报班情况，

简历培训机构黑白名单制度

《通知》还首次提出，，公布无不良行为校外培训机构名单；建立《黑名单》，公布有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构名单。中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。

机构无证办学风险增大了！

这三类校外培训机构要注意了！

《通知》要求，

① 对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。

② 对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。

③对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。

专项治理分三个阶段进行！！

第一阶段，全面部署和排查摸底，要于2018年6月底前完成；

第二阶段，集中整改，要于2018年底前完成；

第三阶段，专项督促和检查，要于2019年6月底前完成。

新修订的《民办教育促进法》于去年9月1日正式实施。新的《民办教育促进法》明确了，而且必须取得办学许可证。也就是说，“今后，，就能办面向中小学生的培训，如不能就没法办了。而且，机构无证办学的风险将增大很多。”

广东启源律师事务所张清华表示，若存在违规行为，经核实确认后，按隶属关系由学校或培训机构的主管教育行政部门视情节严重程度依法处理：

“

1、对学校及其校长、相关负责人作出通报批评并责令限期整改。

2、根据“谁审批谁主管”的原则，对社会培训机构违规的，责令限期整改，向社会进行通报；情节特别严重的，给予当年年检 “不合格”结论，并按相关法律法规处理。

”

家长观点大PK

面对这一系列号称史上最严的

校外培训治理狠招，

不少家长也有点心慌，

我孩子的学习该如何提升呢？

在校“吃不饱”只能去培优

家长邱女士表示，对于各科学有余力的孩子来说，公办学校的课程确实无法满足他们。“老师也不能开小灶，一旦收钱就是有偿补课，即使家长自愿也不行。怎么办呢？只能送到各种培优机构。”邱女士说，希望能给各科有特长的孩子一个“用武之地”，也解放那些对奥数没有兴趣的孩子。

家长应该有自己的定力

家长刘先生认为，其实是很多家长自己太焦虑，却把“锅”甩给学校。校外培训机构里的许多孩子，有很多是因为受到了来自同伴的压力，跟风自己要求去学或被家长送去学的。

“我的孩子就是中等的学生，我认为他在学校里受到的教育是完全足够的。可现在很多跟我家孩子一样的小朋友，被裹挟着去参加各种培训班，这不能说是公办学校没有做到位导致的。”

刘先生

刘先生说，“现在的教育生态是全民补习、全民培优，好的、差的、中间的，一大批孩子往各种机构涌，，难道不应该反思自身原因吗？”

校外培训班火热，

最应该反思的是什么？

南方民间智库专家委员会副主席彭澎认为，课外培训应以学校教学之外的能力或艺术等素质提升为主。但是多年来，中国很多辅导班是以提高学校成绩为主，这是走偏了。

培训辅导市场是应试教育体制决定的，不改变这个体制是无法根本改变这个市场的。成都是一个尝试，能否成功有待观察，广州也可以探索一下。

但是培训辅导如果通过比赛来参与选择生源更是走过头，会加重应试教育倾向。这种模式不仅加重学生负担，也加重家长负担，只是机构牟利，社会受损。

然而，对于大多数学生来说，

这或许是他们的心愿吧！

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素材来源：齐鲁晚报、广州日报、楚天都市报等

编辑：晓柒

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