别不知不觉中,把孩子养成“胆小怯懦、畏手畏脚”的人

2021-06-22 01:46:35

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情景回放：

孩子们都在小区里玩，邻居奶奶给每个小孩发一块点心，别的孩子都欢天喜地地拿过来就吃，他却迟疑着不肯伸手接。

去参加生日聚会，孩子们都跑来跑去十分兴奋，他却一直黏在妈妈身边。

他觉得生活中处处有危险，怕黑、怕一个人呆着、怕各种声响，也对生活中的各种小变化十分敏感。

没玩过的游乐设施，无论父母怎样鼓励，他都不愿意尝试；

一个问题就认准了一个解决方法，无论再怎样提示或引导，他都不愿意尝试其他方法；

……

这样的孩子，你家有吗？事实上表现出过度谨慎、胆小和害羞的孩子，除了先天个性使然，在很大程度上受到许多后天因素的影响。也就是说大部分“胆小怯懦”的孩子，都是被父母养出来的。每位父母都希望自己的孩子能大大方方地对人对事，然而我们又是通过怎样的教育方式，使得孩子背道而驰呢？若想让孩子阳光自信，以下的几种教育方式，家长要尽量避免。

破坏孩子的探索欲：经常对孩子说“不”

探索，是孩子将外部世界内化的必要途径，是孩子的学习方式。孩子要触碰才知道水的感觉是怎样的，凉水与热水有什么不同，将水从一个容器倒进另一个容器是怎样的过程，水洒在空中和洒在地上有怎样的差别……

很多父母看起来的小事情，对孩子而言，都是一场新奇的冒险体验。然而，很多父母总是硬生生打消了孩子对这个世界最初的探索热情。所以有些看起来对什么都不想尝试的“胆小怯懦”的孩子，根本原因是缺乏探索欲。父母应该放手让孩子去探索，从孩子的手脚能够自由活动那一天，就要给孩子探索的自由和机会。

给孩子负面的心理暗示

先来对比一下一句话的两种表达。

孩子端一杯水。

“当心，别洒了！”

“好好端，慢慢走，嗯，端得挺稳呀!”

孩子出门磨蹭。

“ 快点，快点，不然赶不上车了。”

“我们要抓紧哦，提高效率，然后我们就可以去……”

很显然，孩子更容易接受第二种表达方式，也更容易出现父母所期待的行为。从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进，反之，孩子则有可能朝着消极的方向发展。

“你太胆小了”“真是没用”“这有什么好害羞的”类似这样的话，如果父母经常在孩子面前说，负面语言的暗示让孩子认为自己真的很胆小，默认了对自我性格定型的害羞、胆怯等元素，认为自己没有办法改变，也不会努力去尝试改变。建议家长在和孩子的相处中，尽量多鼓励和称赞孩子，少批评、训斥甚至是贬低孩子。换一种和孩子的交流方式，不要将家长的意愿强加给孩子，尊重孩子的个性和成长方式。

爸爸的陪伴过少，缺乏模仿的榜样

一直以来，男性形象是力量和勇气的象征，所以在孩子的成长过程中，爸爸的作用极为重要。在对孩子的教养过程中，如果爸爸参与的少，容易造成孩子胆小、怯懦的个性。所以，爸爸要积极地参与到育儿生活中来，多花时间陪伴孩子，带孩子做一些具有“男性”独特优势的游戏，比如赛跑、踢球等，在潜移默化中影响孩子性格的形成。

生活范围小，孩子的世界缺乏新鲜活力

如果孩子外出活动的机会和时间都十分有限，孩子就习惯于在一个相对“稳定安逸”的状态下生活，一旦接触到更广阔、多样的环境，难免显得胆怯、畏缩。这一点在隔代教养的孩子身上尤为突出。多带孩子出去走走，和社会接触，利用社会生活中不同的场景和对象，有意识地为孩子创造与人交往的机会。比如带孩子出去吃饭，家长可以让孩子自己告诉服务员想吃什么菜等，通过参与社会生活，让孩子在不断和人接触的过程中体验和感悟，从而调整自己的行为。

要让孩子阳光自信，以上的几种教育方式，家长要尽量避免。

家庭教育的过程中，孩子深受父母的语言和行为影响，想要孩子充满阳光、开朗外向，父母也要树立健康乐观、积极向上的生活态度。父母将自己的正能量通过一言一行传递给孩子，让孩子每天生活在温暖的阳光下，拥有自信的能量，长大后才能更好地实现自己的价值。

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