暑假对孩子而言，更多地意味着收获快乐。对家长而言，则不希望孩子在整日玩耍的环境下丢了心，而更希望能创造一个快乐放送的环境，同时又能让孩子的潜力被挖掘能力能以提升！
陪伴孩子一起长大的中央电视台少儿频道《智慧树》主持人
红果果，绿泡泡邀请你的孩子一起邂逅北京，
去那个，让孩子有梦的地方。
在那 ;
你，会遇见明星
你，会是剧中主角
你，会成为名嘴
你，会是镜头中的天使
你就是主角，超级夏令营。
超级夏令营
超级夏令营是什么？
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超级夏令营是啥？
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超级夏令营是啥？
1．专业：针对“表演、口才、个性”为训练目标的夏令营；
2．科学：每人都有独立的训练指导计划，真正做到“因材施教”；
3．多元：包含了军事训练、旅游、表演、观摩等；
4．超值：来自中央电视台、北京电视台及中国传媒大学、中央戏剧学院等师资力量全程辅导，为营员精心设计“超级明星”主题秀。并且邀请央视外拍的摄制团队全程摄影摄像，并进行专业的后期制作。
5．系统：西式化先进体验式学习、引导式训练；
6．远程：家长（监护人）在学祺教育夏令营官网可看到营员当天活动照片；
7．放心：营员带队老师会建一个家长微信群，每天以微信方式汇报营员当天活动状况；
8、附加：每位营员在夏令营结束后一个月内均获得个人“超级明星”主题DVD一张。
1.接受国内最前沿的表演、口才教育资源，以此培养孩子自信心和远大的志向；
2.改变孩子传统的固有思维模式，启发积极心态；
3.培养孩子的责任心、感恩的心、意志力；
4.改善人际关系，学会关心，更为融洽地与团体合作；
5.培养具有较强独立性及沟通能力；
6.开发潜能，促进人格的健全发展；
7.提高孩子语言表达能力；
学祺夏令营是专业的：
1.活动全程由学祺教育的老师带队陪同。
2.任教老师都是影视业界专业老师，累积了长期的执教经验。
学祺夏令营是安全透明的：
1.每一天我们会把孩子的活动情况通过照片，视频等方式上传到公共微信群，家长可以实时的关注孩子在夏令营的活动情况。
2.每一天晚上带队的导师会通过微信、短信或电话方式主动向家长汇报孩子这一天的表现情况。
3.夏令营结束，带队老师会给家长一份书面的关于孩子在夏令营的表现评估报告，其中包括孩子在每一天的成长变化，表现总结，培养建议等，我们与您一起共同关注孩子的成长。
4.如果孩子有什么特殊情况，我们会第一时间通知您，请您时刻保持电话畅通，您也随时可以拨打带队老师的电话了解孩子的具体情况。
1、营员入营前，我们将组织有关部门的人员对训练基地的消防、电力供排水系统，以及各种生活设施 进行安全检查，以确保设备正常运行，消除不安全隐患；
2、营员就寝或休息时，宿舍区将派有生活老师轮流职守，保证营员的休息及安全；
3、夏令营活动期间，学校将密切关注天气变化情况，检查营员身体状况，争取做到万无一失。
1. 餐饮：营养盘餐，早中晚三餐，保证每位小营员饮食的营养与卫生；
2. 住宿：24小时热水、空调、彩电、独立卫生间，半封闭管理男女分房；
3. 交通：正规协议，旅游公司提供专业旅游大巴，和驾龄10年以上经验丰富的老司机全程护送；
4. 医务：配备专业医药箱，选择就近医院作为突发事件的帮助医院；
5. 保险：夏令营活动中，。
1、参营年龄7-12岁健康无先天性疾病、传染病等；
2、营员在训练营中一切行动须听从老师安排；
3、家长（监护人）在报名表应该填写正确联系方式，如有更换，须第一时间通知夏令营工作人员；
4、禁止携带现金、金银首饰等贵重物品，若有（交由生活老师统一保管）；
5、禁止携带游戏机、手提电脑、管制刀具、等物品，若有（交由生活老师统一保管）。
1、营员须自带的生活用品书包、牙刷、牙膏、毛巾、洗发液、沐浴液；
2、背包一个、换洗内衣裤、外衣裤，袜子、运动鞋、拖鞋一双。（夏令营有统一服装，自带衣物为替换）；
3、可携带自己喜爱或特长的道具，有助于表演；
4、为了让每一位小朋友在镜头上展现最美的一面，请家长为孩子携带几套合身的演出服或是漂亮的服装，为孩子在不同的表演中展现异样的风采。
5、家长需写一封给孩子的信，信的内容主要以对孩子关心、关怀为主。
全国统一收费：6980元/人
费用包括：景点费、车旅费、培训费、餐饮费、保险费、住宿费、场地费、项目费、内部精编教材费等。
开营时间：
第一期：8月04日-8月10日
营员要求：
7-12岁青少年
地点：
北京外研社国际会议中心
夏令营授课老师均是国内影视表演教育界有丰厚教具资源和经验的老师，并有CCTV、BTV等节目导演亲临现场指导营员进行表演创作，营员所用内部教材由中央戏剧学院、传媒大学表演系、中国戏曲学院附中表演专业的老师共同编写完成。
| 时间 | 上午 | 下午 | 晚上 |
DAY1（“超级明星”主题诠释） |
各工种做授课前准备工作 | 到达学校
分配宿舍
安排舍长
晚餐 | 开营仪式
营员自我介绍，竞选小营长 |
DAY2 “我说” | 晨练、跑步、早餐完成说与诵的教学任务、午餐 | 文艺作品实战练习 晚餐 | 节目排练
交流会 |
DAY3 “我配” | 晨练、跑步、早餐
台词课、午餐 | 中午午休 、表演课 、想象力训练
晚餐 | 表演类娱乐节目观看 、交流会 |
DAY4 “我演” | 晨练、跑步 、早餐、表演概念类课程、形体课 午餐 | 中午午休 儿童剧排演 晚餐 | 节目排练
交流会 |
DAY5 “我秀”
| 晨练、跑步 、早餐、任务反馈 、全天候排演 午餐 | “我是主角”汇报演出彩排、晚餐 | 结营仪式，颁发结营证书，汇报演出。 |
DAY7 | 早餐、返回 |
|
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DAY1（“超级明星”夏令营—夏令营总动员）
“超级明星”夏令营总动员：发布明星任务、告知营员须知，让营员了解教师团队、导演团队和拍摄团队流程安排，“超级明星”夏令营的每一位营员争做“明星排头兵”，工作人员会随时提醒营员从小事做起，乃至纠正营员的站姿、走姿、坐姿以及从点滴培养孩子的生活习惯，学习态度认真等优良品格，老一辈表演艺术家常说“戏比天大”，艺术源于生活，先做人后成事。
上午：各工种做好有关接机、教材打印、授课所需服、化、道，住宿房间安全检查，拍摄设备和人员部署等授课前一切准备工作。
下午：开营仪式（自我介绍，竞选小营长，夏令营总动员，发放服装、教材，表演老师配合拍摄团队选定朗诵、舞蹈和儿童剧等演员角色）
晚上：授课老师核对营员手中的教材和台词，做迎接DAY2全新课程动员。
DAY2（“超级明星” 夏令营—“我说”）
“我说”——数说、诉说、述说都是孩子表达的方式，更是表演教师了解孩子特质的过程，营员的三种表达方式是“超级明星”夏令营教师团队、导演团队、拍摄团队走进孩子、发现新星的依据。利于授课老师了解营员性格，锁定营员表现优点，从而有效为营员定制高水准且贴合荧幕要求的文艺作品。特别提出的是台词教师将“说”与“诵”结合授课，以“诵”化人，用朗诵来培养营员自信的人生态度，从而奠定有质量的讲话基础，让营员倾听自己的声音，找到各自心理疏解的渠道，进而陶冶情操，培养营员关注他人的情怀。通过朗诵激活营员语言表达的冲动。
1、语言表达技巧训练（停连、重音、语势、节奏）
2、实战作品分别有故事类、体育类、新闻类等不同风格的稿件
3、分组比拼教学成果，教师依据发声、吐字、创意、语态等测评成果作品。
4、为营员选定并指导朗诵作品，作品有合唱式集体朗诵、单人、双人、多人朗诵，朗诵内容多样、多元化。
5、配合拍摄团队辅导营员在“我是主角”汇报演出中的文艺节目。
上午：跑步、晨练、休息、早餐，当班“小营长”发布安全注意事项和DAY2任务。教学主题学习。
下午：教学主题学习和排演“我是主角”汇报演出文艺节目。
晚上：抽查文艺节目台词，做迎接DAY3全新课程动员
教学目的：这一天是营员来到全新环境的第一天，全体教师在保证营员安全的基础上最大程度丰富营员的视、听体验，给予营员足够的信心和力量迎接“超级明星”大集结。让每一位营员在感受到家的关怀的同时理解独立、勤奋、向上的夏令营培训理念。学祺教育给你平台，在旅行中感受快乐，拥有自信，诠释“超级明星”。每位营员在DAY2的学习中获得专业老师的指导，使营员对“我是主角”主题汇报演出充满期待。
DAY3（“超级明星” 夏令营—“我配”）
“我配”——配音艺术是表演艺术的一个环节，有趣的童声配音，让孩子在听故事的过程中学习了普通话，锻炼了台词能力，提高了审美能力，发挥自己的想象力，初步接触人生的道理，道德观念，同时也给自己的童年留下一段美好的回忆。
1、 播放国内、外优秀儿童剧，让营员熟悉动画中的人物、情节以及重要人物的语言、语气和表情等 。
2、分组比拼教学成果，教师点评每位营员的配音作品。
3、配合拍摄团队辅导营员完成少儿配音前期工作 。
上午：跑步、晨练、休息、早餐，当班“小营长”发布安全注意事项和DAY3任务。教学主题学习。
下午：教学主题学习和排演“我是主角”汇报演出文艺节目。
晚上：抽查文艺节目台词，做迎接DAY4全新课程动员
教学目的：“我配”通过配音学习让营员们学会等待和倾听，即别人说话时，自己要仔细听，等到轮到自己所扮演的角色时才能说话等。这样的练习会促进儿童语言运用的能力和良好语言喜欢的养成。丰富了营员在此次“超级明星”夏令营中的明星体验。
DAY4（“超级明星” 夏令营—“我演”）
“演”——每位营员都有自己独特的天赋，而此次“超级明星”夏令营正是从声乐、形体、台词、表演等多方面立体发掘和发展孩子天赋，让每位营员在短暂时光里深切感受到塑造“小明星”的氛围和过程，“演”是主题，“教”和“发现”必然更重要，因为每个孩子的潜能都是一个巨大宝藏。
1、 播放国内、外优秀儿童剧目片段并讲解。解放天性训练。
2、实战作品为两部儿童话剧，均为新编版，融入儿童喜爱的幽默元素，每个角色都具有鲜明的特点和表演方式，
3、分组比拼教学成果，教师依据正确发声、情感释放、 手势语等方面测评教学成果作品。
4、配合拍摄团队辅导营员在“我是主角”汇报演出中的文艺节目。
上午：跑步、晨练、休息、早餐，当班“小营长”发布安全注意事项和DAY4任务。教学主题学习。
下午：教学主题学习和排演“我是主角”汇报演出文艺节目。
晚上：抽查文艺节目台词，做迎接DAY5全新课程动员
教学目的：“我演”是此次学祺教育学校2017年“超级明星”夏令营的高潮，营员们通过专业的“说”、“诵”、“演”等课程训练，外围在央视拍摄团队的打造中，身临其境的感受了“小新星”的塑造过程，为每位营员的表演认识开拓了视野，通过“我演”主题的完美诠释，营员们之间更亲密和团结，为“我是主角”主题汇报演出奠定了基础。
DAY5（“超级明星” 夏令营—“我秀”）
“我秀”——这一主题突出培养营员在生活中的坐、立、行，这也是人们通常所说的“第一印象”，同时通过学习舞蹈到表演舞蹈的过程锻炼营员四肢的协调能力，由此启发营员对美的追求。教师就朗诵、主持、表演、舞蹈等演出项目进行全天候编排训练。
1、 利用芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练改善营员体态。
2、学习简单易学的小舞蹈，便于教师辨识每位营员的动作协调能力，为“我是主角”汇报演出打造精彩的表演舞蹈作品。
3、各项目教师为营员系统排练。
上午：跑步、晨练、休息、早餐，当班“小营长”发布安全注意事项和DAY5任务。教学主题学习。
下午：教学主题学习和“我是主角”汇报演出文艺节目彩排。
晚上：“我是主角”汇报演出正式开始，做迎接DAY6项目安排动员。
教学目的：“我秀”是学祺教育学校2017年“超级明星”夏令营的尾声课程，是成果展示的最后一天全天候排练，营员在DAY5将亲身感受晚会创作中的排练、化妆、彩排、拍摄全过程。共同创造“我是主角”汇报演出的精彩瞬间，留住童年的美好。
DAY6（“超级明星” 夏令营—“我游” ）
“我游”——带领营员游走于北京名胜古迹，感受高雅艺术，配合拍摄团队完成最终拍摄任务。
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