的报告提出，要把教育放在优先发展的地位。成功入选第一批国家“特色小镇”的北滘，总部经济、城市商圈、人才洼地加速成型和蓬勃发展，越来越需要优质的教育服务与之配套。北滘镇委镇政府提出，教育需要“传承、创新、合作、担当”，要有“北滘方案”。
经过改装设计的隐形防盗网
瞬间变成逃生出口；
通过煤气防爆设施，
煤气泄漏会自动报警并自动关闭煤气；
机器人捡乒乓球，
大家都可以轻松打球啦！
……
这些小发明、创新作品就亮相在3月30日举行的2018北滘教育“创品立新”区域教育创新发展项目启动仪式。创新创客教育成果展示获得了现场嘉宾的纷纷点赞，北滘镇委副书记、镇长王崇曦直言“很震撼”。
北滘要推进走在前列的目标，关键是靠人才、靠教育，今天推进的“创品立新”教育创新项目是一个好的开始，北滘镇委镇政府也全力支持发展北滘特色高水平、高质量的教育，不断深化人才培养的模式、教育内容和教育方式的改革，构建起与北滘镇经济发展相匹配的教育体系，北滘教育局要以强烈的使命感和责任感，努力办好人民满意的教育，铸就更多更好的教育品牌。
现场精彩视频花絮↓↓↓
正式启动的“创品立新”项目，意思是在传承与创新中取得发展，运用新理念、新手段，构建区域教育创新发展的新模式，打造区域教育特色发展新品牌。
项目具体涵盖德育品牌创建、地方课程开发、核心素养培育三个主要项目，具体则分别为“微行种德”德育实践研究、“小城课堂”镇情教育课程开发、“两馆一创”学习与生活素养培育。
“种德”一词来源于北滘碧江的种德堂。“微行种德”，就是从身边的小事做起，以小见大、以细见精、种善养德。这一模式研究包括微管理、微实践、微评价三个方面。通俗地说，微体验、微家务、微服务属于“微实践”，碧桂园实验学校的“星卡”评价模式、朝亮小学的“大富翁”评价模式、碧江中学的“赏识卡”评价模式等是一种“微评价”。
“小城课堂”镇情教育课程开发，则是教育领域积极探索地方特色课程资源的开发与利用。通过“小城课堂”，让孩子了解北滘的镇情，激发他们热爱北滘的情怀，传承地方特色文化的优良精粹，不断开拓创新，从小树立建设北滘的远大志向。
“两馆一创”，则是以建设好、利用好图书馆、体育馆、创新实验室为抓手，广泛开展师生共同参与的阅读、健体、创新等教育教学活动，推动“创客式”教育，促进学生学会学习、健康生活、科学精神等核心素养的提升。
各校“亮”出本校德育培育项目
承德小学创客实验室
张大浩介绍，
◆ 北滘教育提出“创品立新”行动计划，努力构建区域教育创新发展新模式，是为满足新时代北滘市民对美好教育的需要和向往，贯彻落实上级精神和部署的做法。
◆ 推进“创品立新”行动计划，北滘也有较好的教育基础。北滘是广东省首批教育强镇。近年来，北滘大力推进教育“提质创优”工程，全面开展课堂教学改革和管理激励体制创新，学校创新发展的意识不断提高，北滘还积极与华南师范大学合作。在学生创新教育方面，北滘更是走在区域乃至全省前列。近年来省以上奖项700多项，其中一等奖以上200多项。
知名德育教育与学校品牌专家、华南师范大学《中小学德育》品牌工作室主持人李季：
北滘“教育行动”，吹响的是新时代小镇教育“春江水暖鸭先知”的号角声，传来的是小镇教育特色创新发展坚定的步伐声，传递的是顺德人敢为人先的北滘自信。
传创行动（传承特色爱小镇，创新品牌育素养）是北滘教育“创品立新”计划的新思路、新亮点；立品育人是该计划的新取向、新发展，这个计划，讲述的不仅是小城的故事、顺德的故事，也是岭南的故事，中国的故事；讲述的不仅是“百教”古镇令人自豪的美丽故事，也是国际工业设计新城的真实故事，更是创感小镇特色创新走向新时代的美好故事。
北滘承德小学校长杨立新：
北滘教育的“创品立新”关键在学校，北滘承德小学也积极响应号召，开展包括微班会、微故事在内的德育微课程，开发了编写了具有学校特色的校本教材，加强了科学教育品牌教育的建设，取得了一定的成效。
学校也正在举行第四届科技文化节的启动仪式，学校也将在继续关注学生文化基础、自主发展、社会参与等三大核心素养的培养，以及认真、合作、创新、职业四大关键能力发展的基础上，传承中华优秀文化，开展行之有效的创新教育和社会实践活动，培养学生的科学素质和创新精神。
广东省现代教育技术专业委员会副理事长、佛山市教育信息网络管理中心主任岑健林：
我长期关注北滘教育，源于北滘镇对教育的重视，教师孜孜不倦的追求。这几年北滘镇的创新教育，我感受到北滘镇委镇政府的重视，教师的敬业和学生的创新能力，所以，近几年北滘在创新教育获得的成绩非常多，在市内、省内有很大的影响。“两馆一创”，体现的是“两馆”双轮驱动下，连接着创新教育，形成了良性循环。
素材来源 | 顺德城市网、北滘教育
魅力北滘编辑整理
