发挥学生自我教育能力,促进良好的学风建设——初等教育学院学风建设经验交流

开展宿舍文化节，要求以专业文化建设打造宿舍文化，书法作品、剪纸、小黑板等具有小学教育特点的作品进宿舍。并发挥学生的主观能动性，大学生自己设计、自己动手布置宿舍，既锻炼了动手能力，又在劳动中学会了沟通和合作，体会到我为大家、大家为我的意义，对培养有爱心的教师极为重要。

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教室（走廊）文化建设。将大学生自己创造的儿童诗画作品、名言警句、诗词歌赋、绘画、书法作品等用来布置墙报，既增强学生学有所成的成就感，激励其不断自我学习，又能使大学生学生时刻感受到小学教育的文化和氛围。促使其不断自我完善。

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学生的各种活动围绕小学教师的专业特质而设计，营造浓厚的专业文化氛围。

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以谈古论今社团为代表的，以提高大学生人文素养为宗旨的理论社团。这类社团以宣扬中华传统文化、领略世界地理风光等为主要目标。

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以 “有生有色的未来教师”社团为代表的教育实践能力社团。这类社团以提高准教师的教育实践能力为主要目标，通过试讲、定岗实习等方式开展活动。

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以书法协会为代表的教育技能社团。这类社团以提高准教师教育技能为目标，并负责全院学生三笔字的训练。

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以民族舞蹈社团为代表的艺术修养社团，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力和良好的个性品质。

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以巧手艺族为代表的创业社团。这类社团通过召开创新创业宣讲会，为大学生就业提供新的发展思路和方向。这些社团和协会在增强同学们的创作能力以及语言表达能力等方面起了重要的促进作用，社团多个成员曾多次获得“全国小学教育年会”和“国际大学生教师技能大赛”中荣获一、二、三等奖，2017年，获得国际一等奖1项，三等奖2项，优秀奖3项；国家级一等奖1项，佳作奖1项，二等奖1项，三等奖9项；铜奖4项。

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广泛开展国际交流活动。2016年度上半年学院邀请了蒙古国几位专家教授作了专题讲座，开展了交流座谈会议，使初等教育学院师生更加进步了解了蒙古国的高等教育现状，为进一步的合作交流奠定了良好的基础。

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国际合作：学院与蒙古国东方大学签订了本科生和硕士研究生培养的合作办学协议。2016年初等教育学院8名学生参加了与蒙古国东方大学签订的“2+2”本科联合培养，派送 4名学生和1名教师到蒙古国东方大学进行硕士学位学习，开创了学校国际化办学新局面。学院正在着手准备蒙古国教育大学签订“2+2”本科培养和“4+2”硕士研究生培养工作。

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国内合作：与呼伦贝尔市研修学院、地方19所小学的合作历史悠久，形成了稳定的初等教育学院实践教学基地体系；2016年，建立了与首都师范大学初等教育学院对口支援与合作关系；2017年，在呼伦贝尔市群艺馆设立了“初等教育学院非物质文化传承教育基地”。

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 制定课堂和课程标准，每名任课教师开学初制定并向学生公布课程教学大纲和课程考试方案，学生根据课程进度制定相应的学业规划。

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专业标准，由导师向学生讲授专业毕业条件，学生按期完成学业。