半个月前便听说学识渊博，风趣幽默的世界历史学家、作家、教育家——劳埃德.克里斯托弗先生将再次来到深圳为我们开启墙书工作坊的消息，按捺不住内心的激动和期待，激动的是又能亲密接触这位能量满满风趣幽默的英国绅士，更是期待着他能再次揭开《地球通史》、《科技通史》、、《竞技通史》、《自然通史》巨大知识量的墙书如何读才能为我们所用，如何才能带着娃娃们饶有趣味的去发现每一个知识点背后的丰富内容和链接点。
一大早经典绅士装扮的劳埃德先生便和等在工作坊外边的小粉丝们开始互动起来，孩子们各式各样的问题劳埃德先生饶有兴致的一一解答。
从兴趣出发联结更多知识的方法让劳埃德和他的孩子获益颇丰，他将期间的学习心得、材料梳理出来，总结出 The Five Wows 的核心理念和系列“墙书”学习材料，神奇的“Pocket PPT”让学员们眼界大开。
墙书的新媒体表达——素材的链接
下午《地球通史》的译者空桐老师带着我们做了一场通过新的表达形式和链接的方式做的穿越，将看似不同时期的知识点、人物事件通过用潜在的联系进行链接。帮家长解决无法讲述专业知识的困惑。
空桐老师结合丰富的教学经验创作了一套“如何建立多重标签有效的链接”的方法，帮助我们更好的理解和使用墙书。首先空桐老师带领我们从石器时代穿越到现代文明时期，从航海时代穿越到春秋时期，通过不同的《地球通史》上的故事结合技术、艺术、数学、科学、工程、故事的标签做STEAMS多重标签的链接示范，展示从我们的身体各个部位到各个器官的知识点结合神话故事的课程内容。如人首蛇身的拉弥亚与最早出现在地球上的生物——病毒，两个看似不同的元素之间却存在螺旋扭曲的外形、靠吞噬其他生物存活和繁衍的共性。宙斯、华胥、黄帝的传说与米勒试验链接，他们都和生命的起源有关，都和电有关。还有金星与地球的大气之间的联系，伏羲女娲和我们人类DNA之间链接的链接等。空桐老师认为如果要激发孩子的兴趣点，我们需要从不同知识点之间的链接搭建桥梁，借用STEAMS的单点链接和多点链接便能构建丰富的有效链接。同时空桐老师建议帮助孩子对墙书构建知识链接时最好采用多点链接的方式。帮助孩子学会构建知识结构所积累的金字塔形的知识结构，其意义远大于现代教育所建立的电线杆式的知识结构。而当孩子们每完成一个新项目的链接时，他们能得到大脑的奖励机制，即大脑分泌的内啡肽，这和劳埃德先生的理论不谋而合。
苹果与墙书
乐言爸袁老师为我们带来的是一个苹果与5本墙书之间脑洞大开的链接内容，简称苹果与墙书，用袁老师另一个说法便是：
通过苹果的形状与《地球通史》中地球的形状进行链接，进而链接到宇宙大爆炸发生的天空、海洋、氧气等一系列知识点。由苹果引发的特洛伊战争，及战争中的古希腊故事中的各个人物典故。
通过苹果的颜色联系到《自然通史》的知识点，继而联系到变色、氧化、蓝细胞等知识点，有苹果的花联系到生物的进化，蜜蜂的授粉及生物链再追溯到恐龙时代。
通过苹果与牛顿的故事引发《科技通史》中三棱镜、区块、地心引力和万有引力的发现。再到现代的乔布斯创始的苹果电脑和现代科技。
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由苹的谐音链接到《竞技通史》中人类为了和平所做的各种努力，包括奥林匹克赛事和各类赛事中的兴奋剂及热门的知识点。
袁老师也提到墙书的现象与本质，人类从7万年前霸居食物链顶端的位置开始，源于人类开始了讲述和传递信息，沟通和表达的智能方式，这都和链接有关系，而链接也是人类的本能。拥有伟大创新能力的人都拥有很强的链接事务的能力。墙书的有趣能让孩子持续产生学习兴趣，并不断探索学习的方法和学习模式，有效的建立自己的知识体系。作为家长需要陪伴孩子有方向的学习和探索，并不断给予支持。在教给孩子们知识点的同时更需要给孩子树立正确的价值观，例如书中出现的战争和环境的破坏等，要让孩子从小埋下爱护地球热爱和平的种子。
最后，在劳埃德的指导下，现场学员们用半个小时制作了命题墙书，风别从不同的时间段选取命题，找出时间段内感兴趣的关键词进行思维碰撞制作脑图，链接到的关键点必须和时间轴有关。
经过头脑激荡，6个组的脑图都大获成功，获得劳埃德先生的赞许。
热情饱满的劳埃德先生为每位学员颁发了工作坊的证书，并和每位学员亲密合影留念。对学习我们持续饱有热情，成长的路上我们将一直向前。现场一位学员坐着轮椅拄着拐杖的精神着实令我们感动。就如袁老师在引用霍金参加过的2017年11月5日腾讯WE大会时的主题“若有光”，知识的光芒是指引我们向前不断探索的动力。
文字：CICI / 摄影： 安然
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